Katalog

386 titler
Børn og unge med behov for særlig støtte? Fra 1990-2005
Frank Ebsen
Social arv: Om social arv, ulighed i livschancer og målgrupper og forskningsmæssige perspektiver for HPA-intervention
Bente Jensen
Daginstitutioners betydning for udsatte børn – en forskningsoversigt
Kirsten Elisa Petersen
Kan daginstitutioner gøre en forskel? Fra forskning om daginstitutioner set i lyset af et kompetence- og eksklusionsperspektiv
Bente Jensen
Implementeringsprocesser i pædagogisk praksis: Om konkretisering af ideer i en udviklingsproces med HPA-projektet som eksempel
Mie Rasbech, Bente Jensen
Evaluering af lokale udviklingsprocesser: Om model- og metodeudvikling i evalueringsperspektiv
Mie Rasbech, Bente Jensen
Pædagogiske læreplaner – og nye muligheder?
Kirsten Elisa Petersen, Bente Jensen, Jakob Haahr-Pedersen
Bourdieu-notatet
Niels Rosendal Jensen
Børn og unge med særlige behov – i forskning i Danmark
Frank Ebsen
Socialt udsatte børn og unge i et handlekompetenceperspektiv
Pär Nygren
Indsats og virkning på døgninstitutioner for børn og unge – et litteraturreview
Helle Schjellerup Nielsen
Børn og voksnes kropslighed i daginstitutioner: Refleksion og viden om kroppens betydning i dagtilbuddet med særlig vægt på socialt udsatte børn
Thomas Moser, Ilse Marie Mortensen
Forskningens betydning for pædagogers praksis
Frank Ebsen
Pædagogik i daginstitutionen med henblik på udvikling af børns handlekompetence
Stig Broström
Action competence, Conflicting interests and Environmental education: The MUVIN Programme
Søren Breiting, Kristian Hedegaard, Finn Mogensen et al.
Børns rum og bevægelse på Vesterbro
Birgitte Justiniano, Christina K. Albeck, Venka Simovska
Uddannelse for Bæredygtig Udvikling i danske skoler: Erfaringer fra de første TUBU–skoler i Tiåret for UBU
Søren Breiting, Karsten Schnack
At udvikles ved at udvikle: En model for deltagerstyrede forandringsprocesser i HPA’s udviklingsdel
Knud Holt Nielsen, Pär Nygren
Mapping of policies shaping the agenda within health and sustainability education in schools: Research in schools for health and sustainability working paper nr 1/2012
Katrine D. Madsen, Venka Simovska
Internationale policies og nationale handleplaner for sundhedsfremme og uddannelse for bæredygtig udvikling i skolen: Transformationer og oversættelser: Research in schools for health and sustainability: Working paper nr 2/2013
Katrine Dahl Madsen, Lone Lindegaard Nordin, Venka Simovska
Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – Modelprogram. Forandring og effekt: VIDA-forskningsrapport 4. VIDA-forskningsserien 2013:07
Bente Jensen
Lokale værdier og social styrke: Rapport om projekt Paamiut Asasara 2011
Peter Berliner
Perspektiver på kvinders dagligdag i danske fængsler: ‐ Erfaringer med kvinders og mænds fælles afsoning
Charlotte Mathiassen
Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram: Statusrapport 1. Design og metode. VIDA-forskningsserien 2011:01
Bente Jensen, Anders Holm, Camilla Wang et al.
Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram.: Statusrapport 2. Baseline. VIDA-forskningsserien 2011:03
Bente Jensen, Ulrik Brandi, Dorte Kousholt et al.
Programmer for 0-6 årige med forældreinvolvering i dagtilbud. En forskningskortlægning: VIDA-Forskningsserien, 2011:02
Michael Søgaard Larsen, Anne Bang-Olsen, Peter Berliner et al.
Didaktisk analyse af Rudolf Steiner skolers læringspraksis i 9. til 12. klasse
Niels Rosendal Jensen, Jesper Boding, Christian Christrup Kjeldsen
Team var svaret - men hvad var spørgsmålet? En dokumentationsanalyse af baggrunden for indførelsen af team i erhvervsskolesektoren. Et bidrag til TIT-projektet. Juni 2014
Ida Juul
”Det ka’ nytte” pædagogikken og seks film fra perioden 1986 til 1991
Maj‐Brit D. Hoffmann
Dokumentationsprojektet: Kommunernes omstilling til øget inklusion pr. marts 2014
Siddhartha Baviskar, Camilla Brørup Dyssegaard, Niels Egelund et al.
Man skal jo ikke spilde børns tid: Evaluering af projektet "Tidlig forebyggende indsats i Valby"
Tine Basse Fisker, Rebecca Finberg Rasch
Virkningsfuld undervisning, praktik og vejledning på erhvervsuddannelserne: En forskningskortlægning
Camilla Brørup Dyssegaard, Jesper de Hemmer Egeberg, Trine Kløveager Nielsen et al.
Frigørelsens magt: – Pædagogiske roller i relation til frie, udviklingshæmmede voksne
Stine Marie Hur
Vejledning og kompetenceafklaring i danske fængsler ‐ eksempler og anbefalinger
Rie Thomsen, Charlotte Mathiassen, Bjarne Wahlgren
Pædagogisk kvalitet i store og små daginstitutioner: ‐ En rapport om børns trivsel, læring og udvikling i store og små daginstitutioner
Grethe Kragh‐Müller, Charlotte Ringsmose
Projekt KvaliKomBo – portræt af de ni deltagende botilbuds organisation og pædagogik
Klaus Kasper Kofod, Annemarie Højmark, Søren Langager
Komparativ undersøgelse af læreres tilegnelse af specialpædagogiske kompetencer gennem uddannelse (Danmark, Canada/Ontario, Finland, og Sverige): Rapport til Formandskabet for Skolerådet
Susan Tetler, Lotte Hedegaard‐Sørensen, Laura Mørk Emtoft et al.
En hjerne til forskel: – neuropædagogik og faglighed på botilbud for voksne med varig nedsat fysisk og psykisk funktionsevne
Pia Friis O’Donnell, Maj Willemoes Jensen
Mere viden om diagnoser
Tine Basse Fisker
Selvfølgelige forventninger: – Fontænehusene som psykosocial rehabiliteringsmodel
Annemarie Højmark, Niels Rosendal Jensen, Søren Langager
Hverdagsliv, kommunikation og interaktion i botilbud for svært udviklingshæmmede
Maj‐Brit Daugbjerg Hoffmann
Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – Modelprogram. Midtvejsanalyser: VIDA Statusrapport 3. VIDA-forskningsserien 2012:01
Bente Jensen (Bindredaktør)
Staff supported parental involvement in effective early interventions for at-risk children – a systematic research review: VIDA research series 2013:01
Michael Søgaard Larsen, Anders Holm, Bente Jensen et al.
Dokumentationsprojektet: Kommunernes omstilling til øget inklusion pr. marts 2013
Siddhartha Baviskar, Camilla Brørup Dyssegaard, Niels Egelund et al.
Kommunernes arbejde med sundhedsfremme og bæredygtig udvikling i relation til folkeskolen ‐ En spørgeskemaundersøgelse på kommunalt niveau: Research in schools for health and sustainability: Working paper nr 3/2014
Lone Lindegaard Nordin, Katrine Dahl Madsen, Tanja Thinggaard Andersen et al.
Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – Modelprogram. Udviklingstendenser: VIDA-Statusrapport 4. VIDA-forskningsserien 2012:02
Bente Jensen (Bindredaktør)
Udvikling af tre kvalitetsudviklingsværktøjer: Redegørelse for baggrund og metode – i forhold til udarbejdelsen af de tre kvalitetsvurderingsskemaer
Susan Tetler, Lotte Hedegaard‐Sørensen
Om tilsætning og opfindsomhed: – En pædagogisk antropologisk undersøgelse om begrundelser i socialpædagogisk arbejde med voksne med udviklingshæmning i botilbud
Annemarie Højmark
Socialpædagogik i botilbud for voksne med varig nedsat psykisk funktionsevne
Søren Langager, Ole Robenhagen, Annemarie Højmark et al.
Organisationsudvikling og socialpædagogisk praksis i bo‐ og dagtilbud for voksne udviklingshæmmede.
Klaus Kasper Kofod, Niels Rosendal Jensen
Pædagogisk arbejde med socialt udsatte børn i vuggestuen: ‐ Det pædagogiske personales faglige kompetencer og det pædagogiske arbejde med socialt udsatte børn i vuggestuen
Kirsten Elisa Petersen
Socialpædagogisk arbejde med små børn anbragt på døgninstitution
Kirsten Elisa Petersen
Samarbejdets kunst: ‐ Arbejdsfællesskaber og samarbejdsrelationer på specialskoler
Lotte Hedegaard‐Sørensen, Søren Langager
Mod bedre resultater? En kvalitativ analyse af botilbudslederes oplevelse af effektstyring og centerstrukturen i Københavns Kommune.
Ditte Zester, Lisa Østervig Albertsen
Forskningskortlægning af håndterbare forhold til gavn for fastholdelse, øget optag og forbedrede resultater i de gymnasiale uddannelser
Camilla Brørup Dyssegaard, Jesper de Hemmer Egeberg, Kasper Steenberg et al.
Specialskoleelevers resultater ved skolegangens afslutning og fem år senere
Beatrice Schindler Rangvid, Mikkel Lynggaard
Kvalitetsvurdering af undervisningen i specialskoler – Praksisfortællinger
Anne Morin
Kvalitet på specialskoler: En kortfattet systematisk forskningskortlægning
Camilla Brørup Dyssegaard, Michael Søgaard Larsen
Kvalitet i specialskoler
Niels Egelund
Undervisningsdifferentiering i dansk og matematik i 5. klasse – med fokus på elever med særlige behov: Vol. 1
Kirsten Baltzer, Susan Tetler, Hilde Ulvseth et al.
The Fountain House Way: - To beretninger fra hverdagslivet i tre Klubhus settings i Danmark
Annemarie Højmark
Håbet er lysegrønt: – Et casestudie i hvordan recovery‐orienteret rehabilitering skaber borgerens muligheder for at komme sig på et socialpsykiatrisk botilbud
Uffe Ladefoged
Sundhedsplejens indsatser og betydning i arbejdet med små udsatte børn og familier
Kirsten Elisa Petersen, Lars Ladefoged
Sundhedsplejens indsatser og betydning i arbejdet med små udsatte børn og familier: – Forsknings- og vidensopsamling
Kirsten Elisa Petersen, Lars Ladefoged
Med spredning som muligt svar: Følgeforskning af Københavnermodellen for integration
Jette Kofoed, Peter Allerup, Jane Larsen et al.
Den daglige forskel: ‐ Omsorgsmedhjælpere i bo‐ og dagtilbud for voksne med varig nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne
Søren Langager, Ole Robenhagen, Annemarie Højmark et al.
Perspektiver på pædagogisk faglighed i botilbud for voksne med udviklingshæmning: - En KvaliKomBo antologi
Søren Langager (Bindredaktør)
Lokale partnerskaber for udsatte unge – på tværs af produktionsskole, virksomheder og civilsamfund
Line Lerche Mørck, Charlotte Johannsen, Karina Byskov Kristensen et al.
Elevoprør og studenteroprør i Danmark: Protestaktiviteter blandt lærlinge, elever og studerende 1960-2014
Knud Holt Nielsen
Fortrolige voksne i de unges liv
Helle Rabøl Hansen, Ditte Winther‐Lindqvist, Jens Christian Nielsen
Forskningskortlægning af håndterbare forhold til gavn for fastholdelse, øget optag og forbedrede resultater i erhvervsuddannelserne
Camilla Brørup Dyssegaard, Jesper de Hemmer Egeberg, Kasper Steenberg et al.
Daginstitutionens betydning for udsatte børn og deres familier i ghetto‐lignende boligområder
Niels Rosendal Jensen, Kirsten Elisa Petersen, Anne Knude Wind
Beskyttet eller inkluderet - en falsk modsætning: En undersøgelse af specialklasserækken på en folkeskole
Lotte Hedegaard-Sørensen
Faktorer af betydning for kvalitet i specialskoler: En survey‐kortlægning blandt specialskoler og PPR
Beatrice Schindler Rangvid, Niels Egelund
Daginstitutioner i udsatte boligområder: Pædagogisk udvikling i arbejdet med udsatte børn og familier. Et forsknings- og udviklingsprojekt
Niels Rosendal Jensen, Kirsten Elisa Petersen, Anne Knude Wind
Energy-Aware System-Level Design of Cyber-Physical Systems
José Antonio Esparza Isasa
Application of advanced oxidation processes for treatment of air from livestock and industrial facilities
Hongqing Yao
Digital Technology and design processes: Report on a FabLab@School survey among Danish youth
Mikkel Hjorth, Ole Sejer Iversen, Rachel Charlotte Smith et al.
DR's undervisning på tværs af medier: En historisk undersøgelse af mediesamspil
Janne Nielsen
Infrastruktur og erhvervsudvikling i Østjylland siden 1945
Henrik Mølgaard Frandsen
A Case Study in Modular Programming: Using AspectJ and OCaml in an Undergraduate Compiler Project
Aske Simon Christensen, Jan Midtgaard, Johnni Winther et al.
On Computational Small Steps and Big Steps: Refocusing for Outermost Reduction
Jacob Johannsen
The Narrative Jesus: A Semiotic Reading of Mark's Gospel
Ole Davidsen
Numerical Solution of Parabolic Equations
Ole Østerby
2015 Workshop on Continuations: pre-proceedings
Olivier Danvy (Bindredaktør)
From Outermost Reduction Semantics to Abstract Machine
Olivier Danvy, Jacob Johannsen
301-386 af 386