Reports

168 Titles
Socialt udsatte børn og unge i et handlekompetenceperspektiv
Pär Nygren
Implementeringsprocesser i pædagogisk praksis: Om konkretisering af ideer i en udviklingsproces med HPA-projektet som eksempel
Mie Rasbech, Bente Jensen
Kan daginstitutioner gøre en forskel? Fra forskning om daginstitutioner set i lyset af et kompetence- og eksklusionsperspektiv
Bente Jensen
Pædagogiske læreplaner – og nye muligheder?
Kirsten Elisa Petersen, Bente Jensen, Jakob Haahr-Pedersen
Børn og unge med behov for særlig støtte? Fra 1990-2005
Frank Ebsen
Indsats og virkning på døgninstitutioner for børn og unge – et litteraturreview
Helle Schjellerup Nielsen
Børn og unge med særlige behov – i forskning i Danmark
Frank Ebsen
Børn og voksnes kropslighed i daginstitutioner: Refleksion og viden om kroppens betydning i dagtilbuddet med særlig vægt på socialt udsatte børn
Thomas Moser, Ilse Marie Mortensen
Pædagogik i daginstitutionen med henblik på udvikling af børns handlekompetence
Stig Broström
Forskningens betydning for pædagogers praksis
Frank Ebsen
Action competence, Conflicting interests and Environmental education: The MUVIN Programme
Søren Breiting, Kristian Hedegaard, Finn Mogensen et al.
Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram: Statusrapport 1. Design og metode. VIDA-forskningsserien 2011:01
Bente Jensen, Anders Holm, Camilla Wang et al.
Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – Modelprogram. Forandring og effekt: VIDA-forskningsrapport 4. VIDA-forskningsserien 2013:07
Bente Jensen
At udvikles ved at udvikle: En model for deltagerstyrede forandringsprocesser i HPA’s udviklingsdel
Knud Holt Nielsen, Pär Nygren
Lokale værdier og social styrke: Rapport om projekt Paamiut Asasara 2011
Peter Berliner
Børns rum og bevægelse på Vesterbro
Birgitte Justiniano, Christina K. Albeck, Venka Simovska
Programmer for 0-6 årige med forældreinvolvering i dagtilbud. En forskningskortlægning: VIDA-Forskningsserien, 2011:02
Michael Søgaard Larsen, Anne Bang-Olsen, Peter Berliner et al.
Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram.: Statusrapport 2. Baseline. VIDA-forskningsserien 2011:03
Bente Jensen, Ulrik Brandi, Dorte Kousholt et al.
Uddannelse for Bæredygtig Udvikling i danske skoler: Erfaringer fra de første TUBU–skoler i Tiåret for UBU
Søren Breiting, Karsten Schnack
Perspektiver på kvinders dagligdag i danske fængsler: ‐ Erfaringer med kvinders og mænds fælles afsoning
Charlotte Mathiassen
Didaktisk analyse af Rudolf Steiner skolers læringspraksis i 9. til 12. klasse
Niels Rosendal Jensen, Jesper Boding, Christian Christrup Kjeldsen
Dokumentationsprojektet: Kommunernes omstilling til øget inklusion pr. marts 2014
Siddhartha Baviskar, Camilla Brørup Dyssegaard, Niels Egelund et al.
Selvfølgelige forventninger: – Fontænehusene som psykosocial rehabiliteringsmodel
Annemarie Højmark, Niels Rosendal Jensen, Søren Langager
En hjerne til forskel: – neuropædagogik og faglighed på botilbud for voksne med varig nedsat fysisk og psykisk funktionsevne
Pia Friis O’Donnell, Maj Willemoes Jensen
Virkningsfuld undervisning, praktik og vejledning på erhvervsuddannelserne: En forskningskortlægning
Camilla Brørup Dyssegaard, Jesper de Hemmer Egeberg, Trine Kløveager Nielsen et al.
Vejledning og kompetenceafklaring i danske fængsler ‐ eksempler og anbefalinger
Rie Thomsen, Charlotte Mathiassen, Bjarne Wahlgren
Pædagogisk kvalitet i store og små daginstitutioner: ‐ En rapport om børns trivsel, læring og udvikling i store og små daginstitutioner
Grethe Kragh‐Müller, Charlotte Ringsmose
Mere viden om diagnoser
Tine Basse Fisker
Projekt KvaliKomBo – portræt af de ni deltagende botilbuds organisation og pædagogik
Klaus Kasper Kofod, Annemarie Højmark, Søren Langager
Frigørelsens magt: – Pædagogiske roller i relation til frie, udviklingshæmmede voksne
Stine Marie Hur
Man skal jo ikke spilde børns tid: Evaluering af projektet "Tidlig forebyggende indsats i Valby"
Tine Basse Fisker, Rebecca Finberg Rasch
Komparativ undersøgelse af læreres tilegnelse af specialpædagogiske kompetencer gennem uddannelse (Danmark, Canada/Ontario, Finland, og Sverige): Rapport til Formandskabet for Skolerådet
Susan Tetler, Lotte Hedegaard‐Sørensen, Laura Mørk Emtoft et al.
Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – Modelprogram. Midtvejsanalyser: VIDA Statusrapport 3. VIDA-forskningsserien 2012:01
Bente Jensen (Volume editor)
Staff supported parental involvement in effective early interventions for at-risk children – a systematic research review: VIDA research series 2013:01
Michael Søgaard Larsen, Anders Holm, Bente Jensen et al.
Dokumentationsprojektet: Kommunernes omstilling til øget inklusion pr. marts 2013
Siddhartha Baviskar, Camilla Brørup Dyssegaard, Niels Egelund et al.
Hverdagsliv, kommunikation og interaktion i botilbud for svært udviklingshæmmede
Maj‐Brit Daugbjerg Hoffmann
Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – Modelprogram. Udviklingstendenser: VIDA-Statusrapport 4. VIDA-forskningsserien 2012:02
Bente Jensen (Volume editor)
Samarbejdets kunst: ‐ Arbejdsfællesskaber og samarbejdsrelationer på specialskoler
Lotte Hedegaard‐Sørensen, Søren Langager
Udvikling af tre kvalitetsudviklingsværktøjer: Redegørelse for baggrund og metode – i forhold til udarbejdelsen af de tre kvalitetsvurderingsskemaer
Susan Tetler, Lotte Hedegaard‐Sørensen
Kvalitet på specialskoler: En kortfattet systematisk forskningskortlægning
Camilla Brørup Dyssegaard, Michael Søgaard Larsen
Den daglige forskel: ‐ Omsorgsmedhjælpere i bo‐ og dagtilbud for voksne med varig nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne
Søren Langager, Ole Robenhagen, Annemarie Højmark et al.
Socialpædagogisk arbejde med små børn anbragt på døgninstitution
Kirsten Elisa Petersen
Med spredning som muligt svar: Følgeforskning af Københavnermodellen for integration
Jette Kofoed, Peter Allerup, Jane Larsen et al.
Kvalitetsvurdering af undervisningen i specialskoler – Praksisfortællinger
Anne Morin
Organisationsudvikling og socialpædagogisk praksis i bo‐ og dagtilbud for voksne udviklingshæmmede.
Klaus Kasper Kofod, Niels Rosendal Jensen
Sundhedsplejens indsatser og betydning i arbejdet med små udsatte børn og familier
Kirsten Elisa Petersen, Lars Ladefoged
Forskningskortlægning af håndterbare forhold til gavn for fastholdelse, øget optag og forbedrede resultater i de gymnasiale uddannelser
Camilla Brørup Dyssegaard, Jesper de Hemmer Egeberg, Kasper Steenberg et al.
Kvalitet i specialskoler
Niels Egelund
Mod bedre resultater? En kvalitativ analyse af botilbudslederes oplevelse af effektstyring og centerstrukturen i Københavns Kommune.
Ditte Zester, Lisa Østervig Albertsen
The Fountain House Way: - To beretninger fra hverdagslivet i tre Klubhus settings i Danmark
Annemarie Højmark
Pædagogisk arbejde med socialt udsatte børn i vuggestuen: ‐ Det pædagogiske personales faglige kompetencer og det pædagogiske arbejde med socialt udsatte børn i vuggestuen
Kirsten Elisa Petersen
Undervisningsdifferentiering i dansk og matematik i 5. klasse – med fokus på elever med særlige behov: Vol. 1
Kirsten Baltzer, Susan Tetler, Hilde Ulvseth et al.
Specialskoleelevers resultater ved skolegangens afslutning og fem år senere
Beatrice Schindler Rangvid, Mikkel Lynggaard
Håbet er lysegrønt: – Et casestudie i hvordan recovery‐orienteret rehabilitering skaber borgerens muligheder for at komme sig på et socialpsykiatrisk botilbud
Uffe Ladefoged
Socialpædagogik i botilbud for voksne med varig nedsat psykisk funktionsevne
Søren Langager, Ole Robenhagen, Annemarie Højmark et al.
Om tilsætning og opfindsomhed: – En pædagogisk antropologisk undersøgelse om begrundelser i socialpædagogisk arbejde med voksne med udviklingshæmning i botilbud
Annemarie Højmark
Sundhedsplejens indsatser og betydning i arbejdet med små udsatte børn og familier: – Forsknings- og vidensopsamling
Kirsten Elisa Petersen, Lars Ladefoged
Lokale partnerskaber for udsatte unge – på tværs af produktionsskole, virksomheder og civilsamfund
Line Lerche Mørck, Charlotte Johannsen, Karina Byskov Kristensen et al.
Fortrolige voksne i de unges liv
Helle Rabøl Hansen, Ditte Winther‐Lindqvist, Jens Christian Nielsen
Elevoprør og studenteroprør i Danmark: Protestaktiviteter blandt lærlinge, elever og studerende 1960-2014
Knud Holt Nielsen
Forskningskortlægning af håndterbare forhold til gavn for fastholdelse, øget optag og forbedrede resultater i erhvervsuddannelserne
Camilla Brørup Dyssegaard, Jesper de Hemmer Egeberg, Kasper Steenberg et al.
Daginstitutionens betydning for udsatte børn og deres familier i ghetto‐lignende boligområder
Niels Rosendal Jensen, Kirsten Elisa Petersen, Anne Knude Wind
Faktorer af betydning for kvalitet i specialskoler: En survey‐kortlægning blandt specialskoler og PPR
Beatrice Schindler Rangvid, Niels Egelund
Beskyttet eller inkluderet - en falsk modsætning: En undersøgelse af specialklasserækken på en folkeskole
Lotte Hedegaard-Sørensen
Daginstitutioner i udsatte boligområder: Pædagogisk udvikling i arbejdet med udsatte børn og familier. Et forsknings- og udviklingsprojekt
Niels Rosendal Jensen, Kirsten Elisa Petersen, Anne Knude Wind
Digital Technology and design processes: Report on a FabLab@School survey among Danish youth
Mikkel Hjorth, Ole Sejer Iversen, Rachel Charlotte Smith et al.
A Case Study in Modular Programming: Using AspectJ and OCaml in an Undergraduate Compiler Project
Aske Simon Christensen, Jan Midtgaard, Johnni Winther et al.
From Outermost Reduction Semantics to Abstract Machine
Olivier Danvy, Jacob Johannsen
101-168 of 168