Education and information in the Danish refugee camps after World War II

When the German occupation forces in Denmark capitulated in May 1945, there were several hundred thousand German refugees in the country. They had come from the easternmost parts of Germany, where many civilians fled westward for fear of the Russian soldiers. Most German men had been called into the military, so the refugees were mostly women, children and elderly people, and they had to stay in Denmark for several years after the end of the war. They lived in refugee camps around the country, isolated from the Danish society. It was a difficult situation. Returning to Germany was not possible for the time being, and most refugees' homelands would no longer be part of Germany at all. After the occupation, there was also aversion to Germans among the population. But the Danish authorities acknowledged that they had a responsibility for the refugees. They established a refugee administration to ensure humane conditions in the camps, and they also organized schools, education and information in the camps.

This book is about the education and information work in the refugee camps. The book describes and analyses the Danish authorities' goals and plans and the activities that were initiated. At the same time, it sheds light on the ideological prerequisites and the German refugees' experiences of the school and information activities in an everyday life characterized by cramped conditions, uncertainty, the loss of family and homeland, and isolation from the Danish society.

Agier, M. (2011). Managing the undesirable. Refugee camps and Humanitarian government. Cambridge: Polity Press.

Andersen, S. M. (1984). Modstandsorganisationen Ringen 1941-1945. Oplysning, Kamp, Politik. Odense Universitetsforlag.

Bourdieu, P. (2014). On the State: Lectures at the Collège de France, 1989-1992. Cambridge: Polity Press.

Bricka, C. F. et. al. (1936). Dansk Biografisk Leksikon. Bd. IX. Redigeret af

Povl Engelstoft under medvirken af Svend Dahl. J. H. Schultz Forlag. https://slaegtsbibliotek.dk/911680.pdf

Bryld, C. & Warring, A. (1998). Besættelsestiden som kollektiv erindring. Roskilde Universitetsforlag.

Dewey, J. (2001 [1944)]). Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education. Pennsylvania State University.

Dryden-Peterson, S. (2011). Refugee Education. A Global Review. Ontario Institute for Studies in Education. University of Toronto. UNHCR. https://www.unhcr.org/4fe317589.pdf

Dybdahl. V. (2016). Johs. Kjærbøl. Dansk Biografisk Leksikon. https://biografiskleksikon.lex.dk/Johs._Kj%C3%A6rb%C3%B8l

Elberling, V. (1950). Rigsdagens Medlemmer gennem Hundrede Aar 1848-1948. Bd. III. Rigsdagen og Indenrigsministeriet. J. H. Schultz Forlag. https://slaegtsbibliotek.dk/911745.pdf

Ehrich, L. (2022). Geschichte einer Flucht. Durch Ostpreussen nach Jordjütland 1945. Edition Forsbach, Bamberg.

Ericsson, K. & Simonsen, E. eds. (2005). Children of World War II: The Hidden Enemy Legacy, Blosombury Publishing.

Foucault, M. (2002). Overvågning og straf. Det Lille ForlagFritzbøger, B. (2015). Mellem land og by: Landbohøjskolens historie. Københavns Universitet, SCIENCE Kommunikation. https://www.e-pages.dk/ku/1150/1

Goffman, E. (1968). Asylums: essays on the social situation of mental patients and other inmates. Penguin Books.

Gammelgaard, A. (1981). Mennesker i Malstrøm. Forlaget Systime.

Gammelgaard, A. (1993). Drivtømmer. Blåvandshuk Egnsmuseum.

Gammelgaard, A. (2005). På Hitlers befaling. Tyske flygtninge i Danmark 1945-1949. Museet for Varde By og Omegn.

Grell, H. (1998). Vision og virkeliggørelse. En redegørelse for Grundtvigs tanker om folkelig oplysning og en folkelig højskole og for forsøget på at virkeliggøre dem. Århus Universitetsforlag.

Harder, T. (2020). De uønskede: de tyske flygtninge i Danmark 1945-1949. Gyldendal.

Havrehed, H. (1987). De tyske flygtninge i Danmark 1945-1949. Odense Universitetsforlag.

Henrichsen, C. L., Bjørn Hansen og Øbro Ravn, red. (1944). Magister-stat. Biografiske oplysninger om Candidati Magisterii 1884-944; Magistri Artium og Magistri Scientiarum febr. 1883-jan. 1944. Almindelig Dansk Cand. Mag. Organisation. https://slaegtsbibliotek.dk/927401.pdf

Hilden, A. (2009). At sætte sig spor: en biografi om Inger Merete Nordentoft. Lindhardt og Ringhof.

Jacobsen, J. (1945). Ungdom Mellem To Verdenskrige. Blade Af Danmarks Socialdemokratiske Ungdoms Historie. Forlaget Fremad. https://www.perbenny.dk/DSU%2025%20%C3%A5r.pdf

Jacobsen, M. H. & Kristiansen, S. (2002). Erving Goffman: sociologien om det elementære livs sociale former. Hans Reitzels Forlag.

Jacobsen, B., Jensen, F. T., Madsen, M. B., Sylvestersen, M., & Vincent, C. (2004). Den vordende demokrat: en undersøgelse af skoleklassen som demokratisk lærested. Aarhus Universitetsforlag.

Jakobsen, F. (2018). I Danmarks Frihedsråd. Lindhardt og Ringhof.

Jensen, J. V. (2020). Tyskere på flugt. 100 danmarkshistorier, Bind 33. Aarhus Universitetsforlag.

Kerschensteiner, G. (1980). Arbejdsskolen. Forord ved Michael Husen. Nyt Nordisk Forlag.

Kjærbøl, J. (1959). Modvind og medbør. Forlaget Fremad.

Koch. H. (2015). Hvad er demokrati? Gyldendal.

Kolstrup, S. (2010). Polske stemmer. Polske indvandringsbølger 1892-2008. Frydenlund.Kölling, V. & Neitmann, K. (2020). „Man bleibt eben immer der Flüchtling.“ Eine Quellenedition zur Flucht und Vertreibung aus dem Kreis Arnswalde 1945-1947. Berliner Wissenschafts-Verlag.

Københavns Translatørskole og Sproginstitut (1951). Translatørskolen 1950-51. København. https://skolehistorie.dk/723157.pdf

Larsen, N. A. (1933). Dansk Skole-Stat, Bind I. Arthur Jensens Forlag. https://slaegtsbibliotek.dk/910457.pdf

Lylloff, K. (2006). Barn eller fjende? Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Mix, K.-G. (2005). Deutsche Flüchtlinge in Dänemark 1945-1949. Franz Steinar Verlag.

Mølgaard, M. P. & de Vos, J. (2024). Flygtningelejren Skanderborg. Turbine Forlag.

Nasaw, D. (2020). The Last Million: Europe’s Displaced Persons from World War to Cold War. Penguin Press.

Negt, O. (2016). Überlebensglück. Eine autobiographische Spurensuche. Steidl.

Nielsen, L. H. (2013). Tyske flygtninge i Nordslesvig 1945-1948. Historisk

Samfund for Sønderjylland. Skrifter udgivet af Historisk Samfund for Sønderjylland, Nr. 108, 2013.

Nordentoft, I. M. (1944). Opdragelse til demokrati. Forlaget Tiden

Nordentoft, I. M. & Svendstorp, Aa., red. (1946). Og Hverdagen skiftede. Skolen i de onde Aar. København: Carl Allers Forlag.

Novrup, J. et al. (1943). Den Ny Ungdomsskole. Nyt Nordisk Forlag, Arnold Busck.

Novrup, J. (1947). Skoleformer og Skoletanker. Det Danske Forlag, København.

Nørgaard, E. (1977). Lille barn, hvis er du? Gyldendals Pædagogiske Bibliotek.

Nørgaard, E. (2005). Tugt og dannelse. Tre historier fra kulturkampens arena. Gyldendal

Petersen, H. M. (1932). Aarbog For Københavns Universitet, Kommunitetet Og Den Polytekniske Læreanstalt, 1930-1931. Schultz Forlag. https://tidsskrift.dk/kuaarbog/article/view/83683/120380

Raloff, K. (1969). Et bevæget liv: fra kejserrige og Weimar-republik over emigrantår til et nyt Tyskland. Forlaget fremad.

Rasmussen, T. & Wul, L. (1999). Flygtning 38: baggrunden og rammerne for de sudetertyske flygtninges ophold i Danmark 1938-45. Institut for Grænseregionsforskning

Reimers, B. I. (2000). Die Neue Richtung der Erwachsenenbildung in Thüringen 1919 bis 1933 Dissertation, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, 2000.https://publikationen.uni-tuebingen.de/xmlui/bitstream/handle/10900/47216/pdf/complete.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Röder, W., Strauss, H. A., Schneider, D. M., Forsyth, L. (Eds. 1980). Biographisches Handbuch der deutschsprachigen Emigration nach 1933: Politik,

Wirtschaft, Öffentliches Leben. K.G. Saur, München. https://doi.org/10.1515/9783110968545

Savery, C. M. (1951). Musik og menneske. Munksgaards Forlag.

Steffensen, S. et al. (1986). På Flugt fra Nazismen. Tysksprogede emigranter i Danmark efter 1933. C. A. Reitzels Forlag.

Tøsse, S. (2009). Folkbildning som universellt fenomen. Mimer Småskrifter, Linköpings universitet. https://liu.diva-portal.org/smash/get/diva2:462410/FULLTEXT01.pdf

Udenrigsministeriet (1950). Aktstykker vedrørende de tyske flygtninge I Danmark 1945-1949. Nyt Nordisk Forlag.

Wagner-Augustenborg, B. (2012). Gode gud, send mig hjem: tyske soldater og flygtninge i Nordjylland 1940-1949. Lemuel Books.

Øland, T. (2009). Grænser for progressive pædagogikformer, 2 udg. Forlaget Hexis.Andreasen, K. E. (2023). Education and Information Activities in the Danish

Refugee Camps after World War II. In B. Hamre, & L. Villadsen (Eds.), Islands of Extreme Exclusion: Studies on Global Practices of Isolation, Punishment, and Education of the Unwanted, s. 178-199. Brill.

Andreasen, K. E. & Ydesen, C. (2015). Educating for peace: The role and impact of international organisations in interwar and post-war Danish school experiments, 1918-1975. Nordic Journal of Educational History, 2015, 2(2), s. 3-25.

Arnfred, J. Th. (1944). Højskolerne og statens tilsyn. Danmarks Folkehøjskole 1844-1944: Festskrift. Udg. af Foreningen for Højskoler og Landbrugsskoler, s. 325-330.

Baker, F. (2019). Gründung und Anfangsjahre der Volkshochschule Spandau im Spiegel des Richtungsstreits‘ der Weimarer Volksbildungsbewegung. M. Alke & M. Stimm (red.), 100 Jahre Berliner Volkshochschulprogramme – Ergebnisse aus studentischen Forschungsprojekten. Erwachsenenpädagogischer Report, Band 65, s. 19-36. https://edoc.hu-berlin.de/bitstream/handle/18452/21809/EPR65_19_Baker.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Bender, F. (2021). Should refugees govern refugee camps? Critical Review of International Social and Political Philosophy, 27(4), 441-464.Berman, S. (1997). Civil Society and the Collapse of the Weimar Republic. World Politics, 49(3), s. 401-429.

Borup, E. (1944). Højskolen i medbør, 1894-1919. I: Danmarks Folkehøjskole 1844-1944: Festskrift. Udg. af Foreningen for Højskoler og Landbrugsskoler, s. 154-195. https://slaegtsbibliotek.dk/922634.pdf

Busch, M. (2008). Holocaust og overlevelse. 16:9 – Danmarks klogeste filmtidsskrift, 6(27), s 6.

Cowen, R. (2006). Acting comparatively upon the educational world: puzzles and possibilities. Oxford Review of Education, 32(5), s. 561-573.

Christensen, H. R. (2023). Gerda Mundt. Dansk kvindebiografisk Leksikon. https://kvindebiografiskleksikon.lex.dk/Gerda_Mundt

Dedenroth-Schou, B. (1982). De tyske flygtninge i Kolding 1945-1949. Koldingbogen, årg. 12, udgivet af Kulturudvalget i Kolding, s. 3-5. https://slaegtsbibliotek.dk/911794.pdf

Dryden-Peterson, S. (2017). Refugee Education: Education for an Unknowable Future. Curriculum Inquiry 47(1), s. 14-24.

Dryden-Peterson, S. and Horst, C. (2023). Education for Refugees: Building Durable Futures?, Journal of Refugee Studies, 36(4), s 587-603.

Ehlers, S. (2010). Livslang læring som politisk strategi i 1900-tallets Danmark: samspillet mellem civilsamfund, stat og marked. Uddannelseshistorie, bd. 44, s. 28-54.

Fuchs, E. (2007): Networks and the History of Education. Paedagogica Historica, 43(2), s. 185-197.

Glaser. E. (1994). Was ist das Neue an der „Neuen Richtung“? 75 Jahre Volkshochschule Jena. 1919 bis 1994, s. 117-136. Rudolstadt, Jena: Hain-Verlag.

Grundmann, M. (2021). Education and Socialization. I: Soziologie – Sociology in the German-Speaking World: Special Issue Soziologische Revue 2020, s. 53-66. Berlin, Boston: De Gruyter.

Hake, B.J. (1992). Folk High School or Voluntary Labour Camp? Residential educational provision for young adults in Germany and the Netherlands during the 1930s. B. J. Hake & S. Marriott (red.). Adult Education Between Cultures: encounters and identities in European adult education since 1890, s. 195-224. Leeds, Leeds Studies in Continuing Education.

Hansen, P. (1985). Flygtningelejren i Rom. Hardsyssels Årbog, Række 2, bd. 19. S. 83-114.

Høgh, S. (2007). Modstandsorganisationen Ringens oprindelse. Bibliotekshistorie, 8(1), s. 66-76.

Jefsen, J. (1986). Deutsche Nachrichten. Steffensen, S. (1986). På Flugt fra Nazismen. Tysksprogede emigranter i Danmark efter 1933, s. 585-620. C. A.

Reitzels Forlag.Jensen, J. V. (2021). Mellem nazisme og demokrati. Skole- og undervisningsarbejdet blandt de tyske flygtninge i Danmark 1945-49. Historisk Tidsskrift, 121(1), s. 73 - 115.

Jensen, J. V. (2018). At vinde freden - mellem nazisme og demokrati: Om skole- og undervisningsarbejdet blandt de tyske flygtninge i Danmark 1945-49. Opdatering, 2018, s. 92-116.

Jensen, J. V. (2017). At skabe orden i kaos: Et portræt af Oksbøllejrens første chef Harry Bjørnholm. Opdatering, 2017, s. 125-148.

Jensen, J. V. (2013). … over for os selv og over for Fremtiden. Den danske Rigsdag og de tyske flygtninge 1945-46: Historisk Tidsskrift, 112(1), s 130-164.

Jensen, L. & Sørensen, E. (2004). Netværk - fra vilkår til værktøj for styring og demokrati. Politica, 36(2), s. 125-142.

Kjær, B. H. (2002). Viden er vækst. Bibliotekshistorie, 6(1), s. 45-76.

Koch, H. (1945). Ordet eller sværdet. Berlingske Aftenavis, 9. december 1945.

Koch-Olsen, I. (1944). Højskolen og byerne. Danmarks Folkehøjskole 1844-1944: Festskrift. Udg. af Foreningen for Højskoler og Landbrugsskoler, s. 283-309. https://slaegtsbibliotek.dk/922634.pdf

Korsgaard, O. (2011). Grundtvig’s philosophy of enlightenment and education. E. Broadbridge (red.), The school for life: N.F.S. Grundtvig on education for the people, s. 13-35. Aarhus University Press.

Korsgaard, O. & Kristensen, J. E. (2017). Naturalisme og reformpædagogik.

Korsgaard, O., Kristensen, J. E. & Siggaard Jensen, H. (red.), Pædagogikkens idehistorie, s. 259-307. Aarhus Universitetsforlag.

Korsgaard, O. & Kristensen, J. E. (2017). Progressivisme og demokratisk dannelse. Korsgaard, O., Kristensen, J. E. & Siggaard Jensen, H. (red.). Pædagogikkens idehistorie, s. 309-358. Aarhus Universitetsforlag.

Larsen, M. A. & Beech, J. (2014). Spatial Theorizing in Comparative and International Education Research. Comparative Education Review, 58 (2), 191-214.

Lylloff, K. (2013). Anmeldelse af Arne Gammelgaard: ”På Hitlers befaling. Tyske flygtninge i Danmark 1945-1949”. Historisk Tidsskrift, 106(1), s 421-422.

Mellerup, H. (1999). Oksbøllejren - barselsstuen for Sonnenberg-ideen. Fra Ribe Amt, (1), 3-18. https://tidsskrift.dk/fraribeamt/article/view/76285

Moldt. C. (1925a). Eksperimental Pædagogik. Et Tilbageblik. Læreren, Årg. 9 (1925), s. 109-110.

Moldt. C. (1925b). Arbejdsskolebevægelsen i Belgien. Læreren, Årg. 9 (1925), s. 31-33.

Moldt, C. (1925c). ”La Nouvelle Education”. Læreren, Årg. 9 (1925), s. 34-35.Moldt, C. (1946). Skolen og Flygtningene.

Nordentoft, I. M. & Svendstorp, Aa. (red.): Og Hverdagen skiftede. Skolen i de onde Aar, s.151-166. København: Carl Allers Forlag.

Møller, J. F. (2017). Hal Koch, de politiske partier og Ungdomskommissionen. Historisk Tidsskrift, 116(2), s 371-397.

Nielsen, B. S. (1986). En socialistisk forsøgsskole i eksil. Minna Specht og Gustav Hechmanns videreførelse af Nelson-Skolen Walkemühle på Østrupgård ved Fåborg: Steffensen, S. På Flugt fra Nazismen. Tysksprogede emigranter i Danmark efter 1933, s. 230-251. C. A. Reitzels Forlag.

Nielsen, L. H. (2011). Tyske flygtninge i Aabenraa 1945-1947. Historier fra bybakken. Arskrift for Aabenraa Byhistoriske Forening, 5, s 49-63.

Nolzen, A. (2018). The NSDAP After 1933: Members, Positions, Technologies, Interactions. Baranowski, S., Nolzen, A., Szejnmann, C.-C. W. (Eds.), A Companion to Nazi Germany, s. 97-115. John Wiley & Sons.

Nordentoft, I. M. (1946). Skolens fremtidsmuligheder. Nordentoft, I. M. og

Svendstorp, Aa. (1946). Og Hverdagen skiftede. Skolen i de onde Aar, s. 319-344. Carl Allers Forlag.

Novrup. J. (1933). Den Sjette Verdenskonference For Ny Opdragelse. August 1932, Nice, Frankrig. Vor Ungdom, 1932-33, s. 173-180.

Novrup, J. (1946). Fri Oplysning. Christensen, A. C. H. & Novrup, J. (red.).

Dansk Ungdom. Skole og fri Oplysning, s. 101-176. A. C. Normanns Forlag A/S og Forlaget Arnkrone.

Olden-Jørgensen, S. (2001). Fakta, fortolkning og fortælling. Om narrativitet og historisk videnskab. Fortid og Nutid 2001, s. 295-305.

Patel, K. K. (2018). Education, Schooling, and Camps: Baranowski, S., Nolzen, A., Szejnmann, C.-C. W. (red.). A Companion to Nazi Germany, s. 181-198. John Wiley & Sons.

Pedersen, K. P. (2003). Børn bag pigtråd. Tyske flygtningebørns beretninger fra Skovbylejren. Fynske Årbøger 2003, s. 5-18.

Popkewitz, T. (2012). Cosmopolitanism, making the nation and the citizen as a salvation theme of turn of the twentieth century pedagogy. Tolonen, T. et al (red.) Cultural practices and transitions in education, s. 41-58. London, the Tufnell Press.

Popkewitz, T. (2018). What is ’Really’ Taught as the Content of School Subjects? Teaching School Subjects As An Alchemy. The High School Journal 101(2), s. 77-89.

Rasmussen, P. (1992). Politisk styringsrationalitet. Et tema hos Michel Foucault. GRUS nr. 39, s. 26-39. Rasmussen, S. W. K. (2021). Tanker, tilværelse og samliv hos de tyske flygtninge: flygtningelejrene på Esbjerg Flyveplads 1945-46. Levende viden, 8(8), s. 82-105.

Reichner, H. (1950). Über Lagerneurosen. K.H. Bauer et al (red.), Studium

Generale 3(1), s.10-16. Berlin og Heidelberg: Springer.

Rosenblad, J. (2014). Jens Rosenkjær. Biografisk Leksikon. https://biografiskleksikon.lex.dk/Jens_Rosenkj%C3%A6r

Roslyng-Jensen, P. (2013). Besættelseslitteraturen 2001-2006. Postmodernistisk variation og fortsat hausse. Historisk Tidsskrift, 106(1), s. 198-242.

Rowold, F. & Bøggild, H. (2002). I læ for nazismen. Andersen, H. S. (red.). Bornholmske Samlinger III. Række 16, s. 9-76. Bornholms Historiske Samfund, Rønne.

Scholz, M. F. (2016). „Vieweg, Kurt“. Neue Deutsche Biographie 26 (2016), s. 805-807. https://www.deutschebiographie.de/pnd119435705.html#ndbcontent

Steffensen, H. R. (1986). Skolemanden Walter Schulze og Sonnenberg: Steffensen, S. (1986). På Flugt fra Nazismen. Tysksprogede emigranter i Danmark efter 1933, s. 219-220. C. A. Reitzels Forlag.

Steffensen, H. R. (1986). Fhv. Ambassadør Karl Rowold, redaktør, flygtningeadministrator og medstifter af Sonnenberg: Steffensen, S. (1986). På Flugt fra Nazismen. Tysksprogede emigranter i Danmark efter 1933, s. 577-584. C. A. Reitzels Forlag.

Sørensen, H. K. (2014). Confluences of agendas: Emigrant mathematicians in transit in Denmark, 1933-1945, Historia Mathematica, 41(2), s. 157-187.

Tröhler, D. (2021). From national exceptionalism to national imperialism: changing motives of comparative education. Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, 43 (3), s. 1-19.

Turner, S. (2015). What is a refugee camp? Explorations of the limits and effects of the camp. Journal of Refugee Studies, 28(4), s. 139-148.

UNHCR Danmark (2022). Antallet af mennesker på flugt i verden runder 100 millioner for første gang. United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR), Danmark, 23. maj 2022. https://www.unhcr.org/neu/dk/80553-unhcr-antallet-af-mennesker-pa-flugt-i-verden-runder-100-millioner-for-forste-gang.html

Uwe Petersen, H. (1985). Flygtninge fra Hitler-Tyskland. En indføring i eksilforskningen. Historisk Tidsskrift, 85(2), s. 258-287.

Warring, A. (2011). Erindring og historiebrug introduktion til et forskningsfelt. Temp - Tidsskrift for Historie, 1(2), s. 6-35.

Ministerielle udgivelser, officielle betænkninger og rapporter

Arbejds- og Socialministeriet (1945). Reglement for de tyske Flygtninge. Flygtningeadministrationen (1950). Flygtninge i Danmark 1945-1949, s. 305-307. København: Fremad.

Die Verfassung des Deutschen Reiches, („Weimarer Reichsverfassung“), 11. August 1919. https://www.verfassungen.de/de19-33/verf19-i.htm

Flygtningeadministrationen Undervisningsudvalget (1946). Lehr- und Stoffplan für den Volksschulunterricht in den Flüchtlningslagern. København, Flygtningeadministrationen

Flygtningeadministrationen (1946). Oplysningsvirksomheden. Plan for en Ungdomsskole i de tyske Flygtningelejre. København, Flygtningeadministrationen, april 1946.

Flygtningeadministrationen (1950). Flygtninge i Danmark 1945-1949. København: Fremad.

Flygtningeadministrationens Undervisningsudvalg (1946a). Das Kind in den beiden ersten Grundschuljahren. Flygtningeadministrationen. Oksbøl, Flygtningeadministrationen

Flygtningeadministrationens Undervisningsudvalg (1946b). Anleitung für den Rechenunterricht in der Grundschule. Flygtningeadministrationen. Senate. Committee on Foreign Relations (1985). A Decade of American Foreign Policy: Basic Documents 1941-1949. The Berlin (Potsdam) Conference, July 17-August 2, 1945 (s. 28-38). United States Department of State, United States. Congress. Greenwood Press. Revised Edition. https://www.nato.int/ebookshop/video/declassified/doc_files/Potsdam%20Agreement.pdf

Udenrigsministeriet (1950). Aktstykker vedrørende de tyske flygtninge i Danmark 1945-49. København: Nyt Nordisk Forlag.

Undervisningsministeriet (1941). Betænkning afgivet af det af Undervisningsministeriet nedsatte ungdomsudvalg, København, Schultz Bogtrykkeri.

UNESCO (1945). United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), Constitution of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation (UNESCO), 16. November 1945. http://www.refworld.org/docid/3ddb73094.html

Artikler i aviser

Deutsche Nachrichten (1946a). Freiheit. Deutsche Nachrichten, marts 1946, nr. 12, s. 5.

Deutsche Nachrichten (1946b). Debat. Deutsche Nachrichten, april 1946, nr. 16, s. 8.

Deutsche Nachrichten (1946c). Die ersten Flüchtlingstransporte nach

Deutschland. Deutsche Nachrichten, november 1946, nr. 42, s. 1.

Henningsen, P. (1946/1973). Et Folks Medansvar. Dagbladet Politiken,

1946. Her citeret efter C. E. Bay og O. Harsløf (red.). Poul Henningsen,

Kulturkritik, bd. III, 1943-56, s. 48-54. København: Rhodos.

Koch, H. (1945). Ordet eller sværdet. Berlingske Aftenavis, 12. september,

1945, s. 4, 6, 7.

Materiale i arkiver og samlinger

(med angivelse af de specifikke materialer, vi har brugt og henviser til, og de

arkiver hvor materialerne befinder sig)

Rigsarkivet

Arkivskaber: Gammelgaard, Arne

Arkivserie: Materialesamling vedr. tyske flygtning 1945-1949 (1949-2012).

Løbenummer: A, Indhold: A Originale dokumenter og diverse skrivelser mv.

Beretning af Ralph (pseudonym).

Løbenummer: C1, Indhold: C1 Breve fra daværende internerede med beretninger A – C1 Breve fra daværende internerede med beretninger B

Beretning af Hanna (pseudonym)

Løbenummer: C2, Indhold: C2 Breve fra daværende internerede med beretninger D - C2 Breve fra daværende internerede med beretninger H

Beretning af Klaus (pseudonym)

Beretning af Ruth (pseudonym)

Løbenummer: C3, Indhold: C3 Breve fra daværende internerede med beretninger J - C3 Breve fra daværende internerede med beretninger N

Beretning af Patrick (pseudonym)

Beretning af Sebastian (pseudonym)

Løbenummer: C4, Indhold: C4 Breve fra daværende internerede med beretninger O - C4 Breve fra daværende internerede med beretninger S

Beretning af Emilia (pseudonym)

Beretning fra Poschmann, A. (udateret) s. 1-13,

Løbenummer: C5, Indhold: C5 Breve fra daværende internerede med beretninger T – C5 Breve fra daværende internerede med beretninger Z

Beretning af Margaretha (pseudonym)

Arkivskaber: Flygtningeadministrationen

Arkivserie: Oplysningsvirksomheden: Korrespondance med komitéer m.v.

(1945 - 1949)

Løbenummer: 106, Indhold: 1946 A - 1946 H

Krämer, W. (28. februar 1946). Planer og Forslag over Oplysnings- og Opdragelsesarbejde i de tyske Flygtningelejre i Aarhus Centralbiblioteks Omraade.

Blutau, K. (1946). Beretning om det forberedende Arbejde angaaende Ungdomsundervisningen i Skrydstrup I og II,I, Blutau, K. (1946). Barsmark

Strand og Hørup Klint (15/8-31/8 1946) (s. 1-7)

Løbenummer: 107, Indhold: 1946 H - 1946 O

Winkler, H. (22. juli 1946). Beretning om kulturarbejdet i Rom i tiden fra

den 15.6 til 20.7

Winkler, H. (1. juni 1946). Indberetning til Flygtningeadministrationen

Oplysningsvirksomheden (1 side)

Arkivskaber: Flygtningeadministrationen, Undervisningsudvalg

Arkivserie: Indberetninger om lejrenes skoler og om lærerne (1946 - 1947),

Løbenummer: 199:

Fosmark, J. (1. april 1946). Tilføjelse til rapport om Kløvermarkslejren.

Fosmark, J. (20. maj 1946). Tilføjelse til rapporten fra lejren i St. Magleby,

Forældreaften.

Moldt, C. (4. november 1946). Beretning fra lejren ved Kastrup Fort.

Moldt, C. (7. november 1946). Beretning fra lejren i St. Magleby.

Moldt. C. (28. november 1946). Beretning fra lejren ved Kastrup Fort.

Moldt, C. (9. januar 1947). Besøg i lejren på Emdrupvej.

Moldt, C. (23. januar 1947). Rapport fra Udflytterlejren i Dragør.

Moldt, C. (21. februar 1947). Beretning fra lejren i St. Magleby.

Løbenummer: 200,

Arndt, F. (25. januar 1946). Bilag til Beretningen om Oksbøllejren den 23.

januar 1946.

Jensen, J. Aa. (18. marts 1946). Rapport fra Flyvepladsen ved Frederikshavn.

Jensen, J. Aa. (30. april 1946). Besøg i Jægersprislejren, Frejlev pr. Aalborg.

Jensen, J. Aa. (28. juni 1947). Besøg i Knivholtlejren.

Jensen, J. Aa. (2. august 1947). Besøg i Øst II (Aalborg)

Jensen, J. Aa. (6. august 1947). Besøg paa Vandflyvepladsen.

Arkivskaber: Havrehed, Henrik

Arkivserie: Dokumenter vedr. tyske flygtninge (1940 - 1994)

Løbenummer: 11, Indhold: 1 67 - 1 92

Flygtningeadministrationen (1946a). Eksempler på politiske og historiske

emner, der kan danne grundlag for undersøgelse af lærernes brugbarhed.

Notat (2 sider).

Rowold, K. (Januar 1947). Karl Rowolds beretning:. ”Deutsche Flüchtlinge in Dänemark”.

Flygtningeadministrationen Oplysningsvirksomheden (1. februar 1946).

Vejledning i en endelig sortering af tysk litteratur i de tyske Flygtningelejre.

Arkivskaber: Kjærbøl, Johannes og hustru Gerda Astrid Kjærbøl, født Poulsen

Arkivserie: Korrespondance, sagligt ordnet (1908 - 1972), Løbenummer: 4,

Indhold: Korrespondance vedr. flygtningeadministrationen - Korrespondance vedr. rejser til Østen

Betragtninger vedrørende aflønning af de tyske flygtninge.

Arkivserie: Manuskripter til artikler, taler m.m. (1929-1964), Løbenummer: 7

Kjærbøl, J. (29. september 1945). Radiotale. (s. 1-39)

Kjærbøl, J. (11. december 1945). Radiotale. (s. 1-35)

Kjærbøl, J. (13. oktober 1945). Tale i studenterforeningen. (s. 1-37)

Blåvandshuk lokalhistoriske Arkiv

Arkivserie: Flygtningelejren i Oksbøl. Arkivnummer: A165

3, 1945, Kasse C:

Underviserberetning. Erfaringer/Jugendschule (1983). (Arkivnummer: 6C

1945 - 1949 A)

Lomborg-Rom Lokalhistorisk Arkiv

Arkivnummer:

A517, Krigen 1939-1945. Besættelsen. Lager-Zeitung für die Flüchtlingslager Rom (1946).

Lager-Zeitung für die Flüchtlingslager Rom I und II, Nr. 30, Rom, den 9.

Juni 1946. https://arkiv.dk/vis/3788752

Odense Stadsarkiv

Arkivnummer Æ3026. Tyske flygtninge i Odense 1945-1947. Offentlig indkvartering. Odense Kommunes Socialvæsen. Arkivkasse 14, Læg 86: Indberetninger fra lejrlederne.

Hansen pva. Flygtningeadministrationen Oplysningsudvalget (1. juli

1946). Flygtningeadministrationen Oplysningsvirksomheden, 1. juli

1946, Oversigt over tyske Flygtningelejre, som paaregnes opretholdt som

permanente-

Hansen, P. (1946). Memorandum vedrørende oplysningsarbejdet i de tyske

flygtningelejre. Flygtninge-administrationen Oplysningsvirksomheden.

16. januar 1946.

Flygtningeadministrationen Oplysningsvirksomheden (1. juli 1946). Brev

om gennemførelsen af Ungdomsskole i henhold til Ungdomsskoleplanen.

1. juli 1946. Flygtningeadministrationen.

Statens Civile Luftværn (2. juli 1946). Brev til samtlige Luftværnschefer

ved tyske Flygtningeforlægninger og samtlige Lejrchefer. 2. juli 1946. Statens Civile Luftværn.

Statens Civile Luftværn (12. december 1945). Meddelelse ang. Deutche

Nachrichten. Statens Civile Luftværn

Luftværnschefen, Luftbeskyttelsesomraade Odense, 12. marts 1946 Anmodning om oplysning om antal skolepligtige børn.

Flygtningeregistreringens Undervisningsudvalg, 1. Januar 1946. Brev til

Luftværnschefen i Odense.

Lejrchefen, Allesølejren, 8. januar 1946, Brev med anmodning om forskellige materialer.

Luftværnschefen, Odense, 7. december 1945, Brev til lejrlederne.

Luftværnschefen, Odense, 20. november 1945, s. 1-2.

Internetarkivet ”Tyske flygtninge i Danmark fra 1945 til 1949”

Franz, W. (1949). Kløvermarken. Fra livet blandt de tyskere fra østområderne,

der var interneret i Danmark. Internetarkivet ”Tyske flygtninge i Danmark

fra 1945 til 1949”. http://www.tyskeflygtninge.dk/wfranz1.html