FREDENS, Line. Kunstnerisk læring som emergent meningsskabelse: En enaktiv forståelse af kunstneriske læreprocesser i højere musikuddannelse. Aarhus, DK: Aarhus Universitet,2026. DOI: 10.7146/6ws03m50. Disponível em: https://openbooks.kb.dk/au/catalog/book/654. Acesso em: 7 jul. 2026.