MUNKHOLM, Merete. Faglig elevsubjektivering: om at blive til i skolelivets fællesskaber, når læringsmål er til stede. Aarhus, DK: Aarhus Universitet,2020. DOI: 10.7146/aul.396. Disponível em: https://openbooks.kb.dk/au/catalog/book/396. Acesso em: 2 oct. 2025.