KROGAGER ANDERSEN, Line. Tværsproglighedens veje: Om sproglig bevidsthed, tværsproglighed og didaktisk forandringsarbejde i en folkeskolekontekst. Aarhus, DK: Aarhus Universitet,2020. DOI: 10.7146/aul.361. Disponível em: https://openbooks.kb.dk/au/catalog/book/361. Acesso em: 2 oct. 2025.